隨著澳大利亞教育出口產(chǎn)業(yè)的持續(xù)擴(kuò)張，2017年官方發(fā)布的留學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)一步印證了中國作為其最大生源國的地位。根據(jù)澳大利亞教育部與貿(mào)易部聯(lián)合統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年赴澳國際學(xué)生總數(shù)首次突破60萬人，其中中國留學(xué)生占比高達(dá)31%，超過19萬人，較上年增長(zhǎng)約15%，繼續(xù)領(lǐng)跑全球所有國家。與此非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)——包括語言課程、職業(yè)證書培訓(xùn)、短期技能提升項(xiàng)目等——吸引超過12.2萬國際學(xué)生，創(chuàng)歷史新高，顯示國際教育市場(chǎng)正在向?qū)嵱没⒍ㄖ苹较蜣D(zhuǎn)型。\n\n這一輪增長(zhǎng)主要得益于商業(yè)化管理學(xué)科的持續(xù)吸引力、就業(yè)引導(dǎo)型移民政策的刺激，以及職業(yè)學(xué)院與私營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的緊密合作。尤其是在中國學(xué)生群體中，除了常春藤名校主集群的專業(yè)課堂，諸如雇主-供應(yīng)商認(rèn)證、設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)類、助老照撫養(yǎng)等服務(wù)性質(zhì)的崗位課程入學(xué)人數(shù)明顯增加32%。分析人士認(rèn)為，在“后429年質(zhì)量改革規(guī)范過渡期”，澳大利亞正在通過碎片式合法培訓(xùn)不斷向產(chǎn)業(yè)職場(chǎng)層面輸送‘人才儲(chǔ)備池’，而‘合格培訓(xùn)’ 注冊(cè)標(biāo)簽和明確的結(jié)業(yè)見證加速吸納依賴打工類成本效應(yīng)的中國與國際青年。

\n值得注意的是,2017年基礎(chǔ)和非學(xué)位短期教材類申請(qǐng)數(shù)量放大八成以上體現(xiàn)了高端求學(xué)歷職場(chǎng)力趨務(wù)實(shí)雙向趨勢(shì)的潛在信號(hào)。各主流評(píng)價(jià)普遍指出，這也從側(cè)面暗示部分外國勞動(dòng)力形態(tài)安排折射新選擇形態(tài)，中國學(xué)生家庭支付力優(yōu)勢(shì)和未來可能進(jìn)一步分化表現(xiàn)需增強(qiáng)大數(shù)據(jù)側(cè)預(yù)警與水平銜接協(xié)同。逐步發(fā)育起來的職業(yè)技能入口必將擾亂常規(guī)知識(shí)框架內(nèi)容評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，從日常低配到專設(shè)非職場(chǎng)本地快速憑證的市場(chǎng)導(dǎo)向思路,依然是決定澳洲是否堅(jiān)持長(zhǎng)久教育維變的考察考題密鑰。